數(shù)學(xué)活動圈圈樂的教學(xué)反思
作者： 天使的愛時間：2017-10-04
這節(jié)課我設(shè)計了二個環(huán)節(jié)分別是：游戲?qū)耄龑?dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)比較兩組物體多少的不同方法，增加數(shù)學(xué)活動的趣味性，讓幼兒在輕松、有趣的氛圍里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。根據(jù)小班幼兒年齡特點，活動的目標(biāo)是讓幼兒了解多和少的關(guān)系。首先我出示卡片小女孩，教師提問“這是誰呢”？“小女孩”“共有多少呢”？再出示小貓，以同樣的問題提出。把兩種東西并排放在一起提問幼兒“一樣多嗎?誰多誰少?”接著追問“你是怎么知道的?”讓幼兒了解方法是“可以數(shù)一數(shù)”。接著第二組以小貓與小魚相比。
在活動中我運用各種不同的教具，吸引幼兒的注意力，始終帶動幼兒積極、主動的參與活動，還重點介紹了“添加”的方法，請幾個幼兒示范，并集體驗證。因為我是小班幼兒，接受能力不強(qiáng)，所以并沒有說明“去一”的方法來變成一樣多，等在以后的活動中再傳輸。第二環(huán)節(jié)設(shè)計的是以游戲來鞏固兩組物體的多少，整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較、——添或減，這樣一個過程清晰明了。課堂氣氛比較好，幼兒也較積極的參與，效果較理想，培養(yǎng)了幼兒的觀察力。
不足之處就是數(shù)學(xué)常規(guī)的規(guī)范不夠，由于我講解不全面的關(guān)系，活動過程中出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)疏忽的東西都表現(xiàn)了出來。另外沒有讓每位幼兒都真正動手操作，還有少部分幼兒沒有完全掌握。對于這一點還需改進(jìn)。
在活動中我運用各種不同的教具，吸引幼兒的注意力，始終帶動幼兒積極、主動的參與活動，還重點介紹了“添加”的方法，請幾個幼兒示范，并集體驗證。因為我是小班幼兒，接受能力不強(qiáng)，所以并沒有說明“去一”的方法來變成一樣多，等在以后的活動中再傳輸。第二環(huán)節(jié)設(shè)計的是以游戲來鞏固兩組物體的多少，整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較、——添或減，這樣一個過程清晰明了。課堂氣氛比較好，幼兒也較積極的參與，效果較理想，培養(yǎng)了幼兒的觀察力。
不足之處就是數(shù)學(xué)常規(guī)的規(guī)范不夠，由于我講解不全面的關(guān)系，活動過程中出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)疏忽的東西都表現(xiàn)了出來。另外沒有讓每位幼兒都真正動手操作，還有少部分幼兒沒有完全掌握。對于這一點還需改進(jìn)。