《生活中的垃圾袋》
設(shè)計(jì)思路：
近期，我們師生在共同收集廢舊材料創(chuàng)建我們的方案資料庫(kù)時(shí)，我班一個(gè)孩子說，“我們家沒有盒子、瓶子＆#61505;＆#61505;，媽媽說這些都是垃圾，都扔到垃圾箱了。”另一個(gè)孩子說：“可是上一次我們用這盒子做過汽車，還給小動(dòng)物造新家，很好玩，這怎么是垃圾呢？幾個(gè)孩子都在紛紛議論著，于是我們開展有關(guān)《垃圾》的主題活動(dòng)，在鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物的同時(shí)，我們也要讓幼兒了解一些有害的垃圾，懂得初淺的垃圾分類方法，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，作為垃圾之一的塑料袋是我們生活中常見之物，隨處可見，再平凡不過了，可是這塑料袋卻給環(huán)境造成的危害很大，利用它來啟發(fā)孩子觀察、思考、動(dòng)手動(dòng)口，從而使他們對(duì)身邊的事物發(fā)生探索的興趣，并由此能了解感受塑料垃圾給人類帶來的危害，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為，從而建立保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過前期調(diào)查、觀察、思考，初步了解塑料袋的基本用途。
2、通過嘗試玩塑料袋，鼓勵(lì)幼兒探索發(fā)現(xiàn)塑料袋的新用途。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道塑料垃圾的負(fù)面影響，少用塑料袋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下完成調(diào)查報(bào)告（有關(guān)塑料袋用途及危害方面）
2、幼兒收集各種各樣的塑料袋
活動(dòng)過程：
一、小小交流會(huì)
1、幼兒介紹自己收集的塑料袋，比較出不同（大小、軟硬、顏色、透明度、有無提手等）
2、根據(jù)各自的調(diào)查報(bào)告開展聯(lián)想，講講塑料袋的用途。
二、玩一玩，說一說
1、鼓勵(lì)幼兒探索不同玩塑料袋的方法，2、把自己好玩的方法告訴同伴，大家一起交流分享。
如：游戲《裝空氣》《啪啪啪》《小足球》等等
三、聽一聽，試一試
塑料袋有用又好玩，但塑料袋也會(huì)帶來危害，1、讓我們聽聽長(zhǎng)頸鹿寶寶是怎么死的，傾聽故事《長(zhǎng)頸鹿寶寶之死》，2、讓幼兒參與小實(shí)驗(yàn)。我們把塑料袋和紙放在水里攪會(huì)怎樣呢？幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)紙很快變成紙屑，塑料袋還是沒有變化，讓幼兒了解塑料垃圾的危害
四、討論
1、 為什么不能亂仍塑料垃圾？它給我們的生活造成哪些不好的影響？
2、 你有什么好辦法可以不讓塑料垃圾污染環(huán)境呢？
提示：①在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，要放到垃圾箱中。
②鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，怎樣防止塑料袋給環(huán)境造成的污染
活動(dòng)體會(huì)：
通過活動(dòng)，我們深刻感覺到興趣、創(chuàng)新、討論是活動(dòng)中最重要的方面。興趣是孩子在自主探索活動(dòng)中愉悅性、主動(dòng)性的前提條件。我們選擇了和孩子生活密切結(jié)合的垃圾之一塑料袋，激發(fā)了孩子主動(dòng)參與，樂于探索的欲望。活動(dòng)前孩子們自己收集塑料袋，并在家長(zhǎng)的幫助下一起完成了調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，在此基礎(chǔ)上開展活動(dòng)，孩子們的參與性極強(qiáng)，討論的氣氛熱烈，思維活躍，探索出了許多別出心裁的新玩法和新用途，有了這種原動(dòng)力，孩子們便能展開思維，大膽想象，在玩中發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，這時(shí)，作為教師的我們要扮演一個(gè)有能力的同伴角色，傾聽孩子們的討論，梳理他們的思維，幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)中迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維火花。
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