出師表比較閱讀及答案經典(15篇)
出師表比較閱讀及答案1
【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
�。ㄟx自《出師表》）
【乙】蓋聞王者莫高于周文，伯①者莫高于齊桓，皆待賢人而成名。今天下賢者智能，豈特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由進②？今吾以天之靈、賢士大夫定有天下，以為一家。欲其長久，世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平之矣，而不與吾共安利③之，可乎？賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌④下相國，相國酂侯⑤下諸侯王，御史中執法下郡守。其有意稱明德者，必身勸，為之駕，遣詣相國府，署行、義、年⑥。有而弗言，覺，免。年老癃⑦病，勿遣。
�。ㄟx自《漢書》）
【注釋】①伯：稱霸。 ②由進：被進用。 ③安利：享受太平。 ④昌：人名,指周昌。 ⑤酂（zàn）侯：指蕭何。 ⑥署行、義、年：登記被舉薦者的品行、容貌和年齡。⑦癃（lóng）：身體衰弱，病情沉重。
9． 解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）
�、� 宜付有司論其刑賞 ② 是以先帝簡拔以遺陛下
�、� 患在人主不交故也 ④ 世世奉宗廟亡絕也
10．翻譯選文中劃線的句子。（4分）
①先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
②今天下賢者智能，豈特古之人乎 ?
11．請用簡潔的語言概括【甲】文的內容。（3分）
12. 【乙】文中 布告天下，使明知朕意。一句中朕意指的.是什么 ? （請用原文語句回答）（2分）
13．甲乙兩文在選用人才上的相同點是： ， 。（2分）
參考答案：
9、⑴罰 ⑵給予 ⑶擔心(憂慮、擔憂) ⑷斷（每題各1分）
10、①先帝在世的時候，每次跟我評論起這件事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和憾恨（痛心遺憾）的。
�、谌缃瘢ìF在）談起天下賢人的智慧和才能，難道只有古人才特有嗎？
�。款}各2分）
11、諸葛亮向劉禪提出嚴明賞罰、親賢遠佞的建議。(3分)
12、賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之。（2分）
13、廣納人才，唯賢是舉。（意思對即可，2分）
出師表比較閱讀及答案2
(一)侍中侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是議眾議舉寵為督。愚以為營之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣比事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，漢室之隆，可計日而待也。
�。ㄟx自《出師表》）
(二)魏公叔痤(cuo)病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱①，將奈社稷何?”公叔痤對“痤有御庶子公孫鞅②，愿王以國事聽之也。為弗能聽，勿使出竟③�！蓖醺�，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖④乎!”
公叔痤死，公叔鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強，魏日以削。
注釋：①即不可諱：萬一發生什么不幸。②御庶子公孫鞅：御庶子，官職；公孫鞅：即商鞅變法商鞅。③竟：通“境”，邊境。④悖：荒謬，糊涂。
19．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)是以先帝簡拔以遺陛下 遺：
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 恨：
20．翻譯下面的句子。(2分)
親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
21．文段(一)中諸葛亮分別推薦了文臣和武將，從文段看，他推薦文臣的標準偏向于“德”能表明這一點的詞句是“ ”；推薦武將則是 ，能表明這個標準的語句是“ ”。(2分)
22．結合文段(一)和文段(二)，簡要從正反兩方面分析說明“賢臣”在國家治理上的作用。(4分)
19．遺：給予。 恨：遺憾。（每空1分，共2分）
20．親近奸佞小人，疏遠賢良忠臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。（2分）
21．此皆良實； 德才兼備；曉暢軍事（一、三空各0.5分，第二空1分，共2分）
22．德能兼備的賢臣是國家的棟梁之才，可以輔佐君王治理國家。如文段（一）中的郭攸之、費祎、董允、向寵等忠心為國效力，可以使漢室興隆。（2分）但賢臣如果得不到國君的重用，往往會成為國家的威脅。如文段（二）中的.商鞅雖有才但不被魏惠王認可，到秦國輔佐秦孝公，使秦國強大，而魏國變得薄弱。（2分）或：任用“賢臣”治理國家，可以使國勢興盛；反之，則會使國運衰微。（2分）從文段（一）中諸葛亮對“先漢”興隆、“后漢”傾頹的分析以及勸劉禪親近賢臣；（1分）文段（二）中公孫鞅到秦，秦則日益強大，離開魏，魏則日漸衰微，均可以看出賢臣在國家治理上的重要作用。（1分）
魏公叔痤病譯文：
魏國公叔痤病了，惠王前去探病。說：“先生病了，如果不幸去世，國家將怎么辦呢？”公叔痤回答說：“我有一個家臣公孫鞅，希望大王在國事上聽聽他的。如果不能聽他的，一定不要讓他離開國境�！被萃鯖]有答應，出來對左右說：“難道不可悲嗎？憑借公叔的才華，卻對我說一定要在國事上聽公孫鞅的，不也太糊涂了嗎？”公叔痤死后，公孫鞅聽說了這件事，把公叔痤安葬了之后，向西去了秦國，秦孝公接納并重用了他。秦國果然一天天強大起來，魏國的勢力一天天地削弱。這不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的憂患，原來是把不糊涂的人當成糊涂的。
出師表比較閱讀及答案3
閱讀甲、乙兩選文，回答題目。（12分）
【甲】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純……優劣得所。
【乙】晏子為齊相，出其御①之妻從門間而窺其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也既而歸，其妻請去③夫問其故妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者今子長八尺，乃為人仆御然子之意，自以為足妾是以求去也”
其后夫自損抑⑦晏子怪而問之，御以實對⑧晏子薦以為大夫
注釋：①御：馬夫②駟馬：四匹馬拉的車③去：離開，這里指離婚④相：擔任國相⑤志念：志向和思考的東西⑥自下：謙虛⑦自損抑：克制自己，保持謙卑⑧對：回答
16．解釋下列短語（2分任選4個作答）
�。�1）簡拔：（2）裨補闕漏：
�。�3）優劣得所：（4）意氣揚揚：
�。�5）名顯諸侯：
17．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思（4分）
�。�1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事
（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者
18．選出理解和分析有誤的一項（）（2分）
A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。
B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。
C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的'是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。
D．乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。
19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同？（4分）
答案：16．（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲（共2分對2個得1分，得滿2分為止）17．（1）將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情（2）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子（共4分，每句2分不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）18．D（2分）19．諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經鍛煉和考驗晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正
出師表比較閱讀及答案4
閱讀甲、乙兩選文，回答題目。（10分）
選文文同上篇。
9。解釋詞語的意思（2分）
�。�1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）悉仰于官悉：
10、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是（2分）
A。先帝不以臣卑鄙B。不別治生，以長尺寸
C。咨臣以當世之事D。不使內有余帛，外有贏財，以負陛下
11．將下面的句子翻譯成現代漢語（2分）
受任于敗軍之際，奉命于危難之間
12．由（乙）文中諸葛亮的.一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可（4分）
答案：9．（1）身份低微，見識短淺（2）全部10．D
11．在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任
12．圍繞“勤儉，清廉”答題即可評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間
杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟兩表酬三顧，一對足千秋
出師表比較閱讀及答案5
【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 （曹操《觀滄海》）
【乙】愿陛下托臣以討賊興復之效，……臣不勝受恩感激。（選自《出師表》）
【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人。”太宗謂封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也。” （選自《貞觀政要·誠信》
【注釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。
8.下列句中加點詞意義相同的一組是（ ）（3分）
A.有上書請去佞臣者 則有去國懷鄉，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）
B.流水清濁，在其源也 其岸勢犬牙差互，不可知其源（《小石潭記》）
C.深鄙其為人 先帝不以臣卑鄙（《出師表》）
D.朕欲使大信行于天下 犧牲玉錦，弗敢加也，必以信（《曹劌論戰》）
9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（ ）（3分）
A.皆以為賢 B.請陛下佯怒以試群臣 C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗
10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）愿陛下托臣以討賊興復之效。譯文：______________________________________________
�。�2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________
11.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_________________________________。
12.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的'唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄�！泛�，你認為曹操是怎樣的一個人？（4分）
答案：
8. B
9. B
10.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業的任務交給我
�。�2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。
11.水何澹澹 洪波涌起 運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。
12諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的政治抱負、建功立業的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。
出師表比較閱讀及答案6
閱讀下面兩則短文，回答問題。
[甲]臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣�！冻鰩煴怼�
[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下�！奔白�，如其所言�！度龂尽な裰尽ぶT葛亮傳》
9. 解釋文中加點詞語的意思。（2分）
�。�1）卑鄙____________ （2）悉
10、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的`一項是（2分）
A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不別治生,以長尺寸
C. 咨臣以當世之事 D. 不使內有余帛，外有贏財，以負陛下
11．將下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
12．由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。（4分）
一 9.（1）身份低微，見識短淺。（2）全部 10.D 11. 在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。 12. 圍繞“勤儉，清廉”答題即可。評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。兩表酬三顧，一對足千秋。
出師表比較閱讀及答案7
甲
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
乙
亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫 誠，厚相結納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。
1、解釋下列短語。
�。�1）卑鄙： （2）由是感激：
�。�3）驅馳： （4）時人異焉：
�。�5）益州既定：
2、用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。
�。�1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
�。�2）備得用與武帝交戰，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。
3、從乙文中找出與“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”對應的語句。
4、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩，他鞠躬盡瘁死而后已，用畢生心血履行這自己神圣的職責。在重視責任意識的`今天，他的這種精神會對你產生怎樣的影響。
參考答案：
1、（1）身份低微，見識短淺。（2）因此有所感而情緒激動。（3）奔走效勞。
�。�4）當時的人都感到很奇特。（5）益州平定后。
2、（1）只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。
（2）劉備才能以這支軍力跟魏武帝交戰，打了大勝仗，并乘勝追擊，把江南一帶都平定下來。
3、備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。
4、圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力做好分內的事”回答。
出師表比較閱讀及答案8
比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成后面題目。（21分）
【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣”。先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自《隆中對》）
【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 （選自）
小題1:解釋加點字詞。（6分） A．此殆天所以資將軍（）B．既帝室之胄（）
C．總攬英雄( )D．夙夜憂嘆 ( )
E．庶竭駑鈍( ) F．攘除奸兇（ ）
小題2:下列各組句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（ ）（3分） A．以迎將軍者乎？ 故臨崩寄臣以大事
B．今操已擁百萬之眾以傷先帝之明
C．將軍身率益州之眾出于秦川當獎率三軍
D．民殷國富而不知存恤先帝知臣謹慎
小題3:將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）
�。�1）非惟天時，抑亦人謀也。
�。�2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
小題4:【甲】【乙】兩段文字所展示的共同目標是什么?(用原文或自己的話均可) (2分)
小題5:“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，【甲】文段正體現了前半句中的“ ”，【乙】文段中最能體現“老臣心”的一句話是 。 (2分)
小題6:諸葛亮備受后世推崇，而【甲】【乙】兩段文字正好體現了他最受推崇的`兩個方面特點，你認為是哪兩個方面呢？請結合文段加以分析（4分）
參考答案：
小題1:A大概B后代 C招致 D早 E比喻才能平庸 F鏟除
小題2:A
小題3:（1）不僅僅是時機好，也是人謀劃得當。
�。�2）這些就是我（諸葛亮）用來報答先帝（劉備）并且盡忠于陛下（劉禪）的職責與本分。
小題4: “興復漢室，還于舊都”“霸業可成，漢室可興”
小題5: “天下計” 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
小題6:【甲】遠見卓識【乙】忠心耿耿，需結合文段加以分析
試題分析：
小題1:文言文詞語，平時有應多識記積累�！榜w”本義是劣馬，在此處用的是比喻意義。
小題2:A
試題分析： A項中的“以”，前一個是“來、用來”的意思，后一個是“把”的意思。B項中的“之”意思都是“的”。C項中的“率”都是“率領”的意思。D項中的“知”意思都是“知道”。
小題3:（1）翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。注意“非惟……抑亦……”固定句式的翻譯。②翻譯時要注意“所以”字在句中表示目的，是“用來”的意思。
小題4:根據兩文比較可知，兩段文字所展示的共同目標是：“興復漢室，還于舊都”“霸業可成，漢室可興”�；卮饡r用原文或自己的話均可
小題5:通讀甲乙兩文，根據題目的要求可用原文來回答問題。
小題6:讀懂文意，分析并提煉出人物的高貴品質，盡量結合文章的內容來談，注意語言的簡潔通順。
出師表比較閱讀及答案9
行路難
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
出師表（節選）
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
8.（2分）指出與“咨臣以當世之事”中“以”字用法、意義相同的一項。
A.先帝不以臣卑鄙
B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明
D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
9.（2分）指出下面加點詞解釋有誤的一項。A.今安在（哪里）
B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）C.躬耕于南陽（身體彎曲）
D.遂許先帝以驅馳（奔走效勞）
10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。
11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。
①直掛云帆濟滄海②奉命于危難之間
12.（2分）用現代漢語翻譯下面句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
13.（2分）請你用成語或俗語寫出《行路難》和《出師表》中隱含的典故（各寫一個即可）。
參考答案：
8.B
9.C
10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現，內心苦悶、壓抑 的`心情。
11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間
12.這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責本分。
13.姜太公釣魚——愿者上鉤、乘風破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說一個即可）
出師表比較閱讀及答案10
閱讀甲、乙兩選文，回答題目。（13分）
【甲】先帝知臣謹慎，……此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南，故五月渡滬，深入不毛，并日而食，臣非不自惜也，顧王業不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計，今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也。
1、解釋下列詞語（4分）
�、俟逝R崩寄臣以大事也寄：
�、谑唏w鈍，攘除奸兇攘除：
�、鬯嘉┍闭�，宜先入南宜：
�、芙褓\適疲于西適：
2、下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（2分）
A．興復漢室，還于舊都B。以奉先帝之遺愿
顧王業不可偏安于蜀都輟耕之壟上
C．而議者謂為非計D。故臨崩寄臣以大事也
水落而石出者以是人多以書假余
3。翻譯下面句子（4分）
�、俅顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠�
②故五月渡滬，深入不毛，并日而食
4、縱觀甲乙兩段內容，簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由（3分）
答案：1．（2分）①寄：托付②攘除：鏟除③宜：應該④適：正好，正逢（只寫對一個不得分，寫對兩個得1分，寫對三個得1分）
2．（2分）D 3．（4分）①這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責②所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯（意思正確即可，關健詞譯錯的`酌情扣分）
4．（3分）①是自己報答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責；②南方叛亂已經平定，武器裝備已經充足；③敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時（答出一點得1分，意思正確，言之有理即可）
出師表比較閱讀及答案11
1．（17分）(20xx，沈陽)閱讀選文，完成(1)～(5)題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，,能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，甚平直。嘗表①廢廖立、李嚴②于南中。立聞亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰�！洧莸蓉M可不企慕及之？”
�。ㄟx自《貞觀政要》，有改動）[注](D表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽 (ren)：古代少數民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿。古代君對臣的稱謂。
(1)解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
�、僦緫]忠純：
�、谙ひ宰芍�；③嚴聞亮卒：
(2)下雨句子中加點詞意思相同的一組是（3分）( )
A太宗謂房玄齡等日太守謂誰（《醉翁亭記》）
B嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D．發病而死舜發于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
(3)請用現代漢語翻譯下面句子。（6分）
�、偈且韵鹊酆啺我赃z陛下。
�、谥T葛亮為丞相，甚平直。
(4)請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開誠心布公道
(5)【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）(3分)__________________________________
答案
�。�(1)①忠誠②商議，詢問③聽到，聽說
(2)B【解析】此題考查考生對文言文一詞多義現象的`分析理解能力，要結合句意推測，難度適中。
A項依次解釋為“對……說”，“為，是”；C項依次解釋為“死”，“終于，最終”；D項依次解釋為“生”，“興起，指被任用”。B項，兩個“嘗”意思相同，都是“曾經”的意思。
(3)①因此先帝把他們選拔出來給陛下（使用）。
②諸葛亮做丞相，非常公平正直。
(4)亮之為政／開誠心／布公道(5)盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
出師表比較閱讀及答案12
（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言選文，回答10-13題。（10分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節選自諸葛亮的《出師表》）
【乙】小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋①者，偽也，君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，此君子之朋也。故為人君者，當退②小之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。
（節選自歐陽修的《朋黨論》）
【注釋】①暫相黨引以為朋：暫時互相勾結而成為朋黨。朋：朋黨，指因志趣相同或利益相同而結合起來的集團。②退：排斥，排除。
【小題1】.解釋加點詞語的.含義。（2分）
�。�1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 嘗：
�。�2）君子則不然 然：
【小題2】.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
�。�1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
�。�2）以之事國，則同心而共濟。
【小題3】.【甲】【乙】兩文中作者針對用人問題分別向君主提出了什么建議？請用原文回答。（2分）
【小題4】.從畫橫線的句子可以看出諸葛亮與歐陽修認定人才的標準有哪些相同的地方？（2分）
參考答案
【小題1】嘗：曾經，1分；然：這樣，1分。此題共計2分。
【小題2】（1）親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因。2分。
�。�2）用它們（或這些，或“道義、忠信、名節”）來效力國家，就能夠同心協力，共同把國家治理好。2分。
此題共計4分。
【小題3】諸葛亮提出的建議是“親賢臣，遠小人”，1分；歐陽修提出的建議是“（當）退小人之偽朋，用君子之真朋”，1分。
此題共計2分。
【小題4】愛國、愛惜名節等，1分；遵守道義，善良等，1分；忠誠守信，1分。答出任意兩點即可。
此題共計2分。
出師表比較閱讀及答案13
閱讀下面【甲】【乙】兩段文言選文，回答10-13題。（10分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
�。ü澾x自諸葛亮的《出師表》）
【乙】小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋①者，偽也，君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，此君子之朋也。故為人君者，當退②小之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。
�。ü澾x自歐陽修的《朋黨論》）
【注釋】①暫相黨引以為朋：暫時互相勾結而成為朋黨。朋：朋黨，指因志趣相同或利益相同而結合起來的集團。②退：排斥，排除。
10.解釋加點詞語的含義。（2分）
�。�1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 嘗：
�。�2）君子則不然 然：
11.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
（2）以之事國，則同心而共濟。
12.【甲】【乙】兩文中作者針對用人問題分別向君主提出了什么建議？請用原文回答。（2分）
13.從畫橫線的句子可以看出諸葛亮與歐陽修認定人才的標準有哪些相同的'地方？（2分）
參考答案及評分標準：
10.嘗：曾經，1分；然：這樣，1分。此題共計2分。
11.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因。2分。
�。�2）用它們（或這些，或道義、忠信、名節）來效力國家，就能夠同心協力，共同把國家治理好。2分。
此題共計4分。
12.諸葛亮提出的建議是親賢臣，遠小人，1分；歐陽修提出的建議是（當）退小人之偽朋，用君子之真朋，1分。
此題共計2分。
13.愛國、愛惜名節等，1分；遵守道義，善良等，1分；忠誠守信，1分。答出任意兩點即可。
此題共計2分。
出師表比較閱讀及答案14
閱讀甲、乙兩選文，回答題目。（12分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽……至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【乙】齊桓公見小臣稷，一日三至，弗得見，從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣”桓公曰：“不然，士驁①祿爵者，固輕其主，其主驁霸王②者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋·下賢》）
【注釋】①“驁”同“傲”②霸王：霸王的事業
9、解釋下列句中加點的詞。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）其主驁霸王者，亦輕其士（）
10、下列句中加點的虛詞的.意義和用法相同的一項是（）（2分）
A、茍全性命于亂世告之于帝
B、則攸之、棉、允之任也入則無法家佛士
C、先帝不以臣卑鄙以中有足樂者
D、遂見之公將鼓之
11、用“/ ”標出下列句子朗讀時的停頓處（每句限一處）（2分）
（1）咨臣以當世之事（2）一日三至弗得見
12、理解填空（2分）
�。�1）杜甫在《蜀相》一詩中寫道：“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”甲文中最能休現諸葛亮“兩朝”、“老臣心”的句子是。
�。�2）齊桓公一日之內，數見布衣之士，亦可謂“三顧頻頻”乙文中最能表現他這樣做的理由的句子是
13、甲文中的劉備與乙文中的齊桓公有何共同點？請聯系實際談談你的認識（3分）
共同點：
認識：
答案：9 、（1）低微鄙陋（2）輕視（每小題l分，共2分）
10、C（C項中的“以”都相當于“因為”，其它項各不相同）（2分）
11．（1）咨臣/以當世之事（2）一日三至/弗得見（每小題l分，共2分）
12、此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？（每處l分，共2分）
13．第一問：共同點是：他們都非常重視人才，或禮賢內下士，求賢若渴（1分）
第二問：當今世界，各種競爭日趨激烈，誰贏得了人才就能在競爭中取得領先地位我們應該創造更加良好的氛圍，真正做到人盡其才（2分能圍繞人才，聯系實際來談即可）
出師表比較閱讀及答案15
（云南省普洱、西雙版納，1014,12分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
（節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：萬乘②之主，見布衣之士，
一日三至而弗得見，亦可以止矣。桓公曰：不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁
霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？遂見之，不可止。（《呂氏春秋下賢》）
[注釋]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫乘。
③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎么。
1．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）
（1）躬耕于南陽 躬： （2）猥自枉屈 猥：
�。�3）攘除奸兇 攘： （4）一日三至而弗得見 弗：
2．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
3．諸葛亮的不求聞達于諸侯和稷的驁祿爵的價值取向對你有什么啟示？（2分）
4．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的`相同之處是什么？（3分）
5．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）
【答案】
1．（1）親自。 （2）這里是降低身份的意思。 （3）排除，鏟除。 （4）不，沒有。
2． 譯文：（只希望）在動亂中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）
3． 答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。
4．答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身
份，親自去拜訪。（1分）
5．答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）
形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3分）
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