如何才能讓孩子學會分享
佳寧今年4歲，性格內向、文靜，但又非常“霸道”，“獨占欲”強。在幼兒園話語不多，喜歡一個人玩。在游戲中她經常把很多玩具放在自己周圍，并常常對那些“企圖”拿玩具的小朋友說：“這些玩具都是我的！你不能拿?！闭垎栐鯓硬拍茏尯⒆訉W會與同伴分享？
教師：造成這種情況大多與家庭環境和家庭教育有密不可分的關系。在家中一切以孩子為中心，獨生子女缺乏與同伴交往等是造成孩子“霸道”、不會分享的根源。只要我們從這些根源出發，對癥下藥，孩子就能學會分享。第一，去嬌去溺，全家共享。不要嬌慣和溺愛孩子，不要一切以孩子為中心，無限制、無條件地滿足孩子的任何需求。在日常生活中，要讓孩子學會感恩和感謝，學會把自己喜歡的東西拿出來跟家人共享。第二，多與同伴交往，學會分享。應該多創造機會讓孩子與其他小朋友一起玩，讓孩子在同伴游戲交往中，變得大方得體，學會與人交往的技巧，養成孩子關愛他人、謙讓友好的行為習慣。第三，鼓勵孩子與人分享。當孩子表現出與他人分享的行為時，家長就應該及時鼓勵表揚，讓孩子感受分享的快樂，讓孩子看到家長的肯定。
案例2
讓佳寧學會分享，這一直是我近段時間追求的一個目標，在和寶媽媽的交談中，我們也會碰到一些這樣那樣的一些小疑慮：我的寶貝拒絕和任何人分享她的玩具。小伙伴到家里玩時，她會很不高興地從小伙伴們手中奪回玩具，并大叫：不要動我的東西！不準碰，那是我的。我不給你玩。等之類的話語，這樣不僅讓我們做父母的感到尷尬，更重要的是，為孩子的這一點不懂得與人分享，不知道如何是好？！
其實，每個孩子不會天生就會跟別人共享東西的，孩子因為一件小事情和小伙伴們產生爭執這是一件很自然的事情。雖說是自然，并不代表我們家長要忽略這一個問題。
其實，我們應該允許孩子有這樣一種所謂“自私”的表現，允許他們有屬于自己的東西，我們不應該對孩子說“你不可這么小氣的，以后你到小伙伴家，他也會這樣對你。”“你應該把自己的玩具給她玩，否則別人就不喜歡你。”“你怎么可以這么自私呢？”之類的話，其實這樣我們會在無形中傷害到孩子，非但沒有效果，有時更是會適得其反。
分享與所有權、尊重是密不可分的，既然我們給孩子買了玩具給了她，那么這一件東西的所有權就是孩子，她有支配和使用這個玩具的權利，除非她自己愿意，否則我們不要期望孩子會跟別人分享。
其實每個家長都會發現，孩子在幼兒園的表現，在幼兒園的時候，孩子們知道哪里的玩具不是自己的，要和大家一起玩，而且也做的很好，和孩子們一起玩，可是到了家里，我們也希望孩子這樣做，因為這是為孩子建立或者是破壞友誼的關鍵，也是培養孩子交往能力的體現。
所以，我的做法是，為孩子準備倆小箱子，讓孩子把玩具進行分門別類，一個用來放孩子不愿意和別人分享的玩具，一個用來放孩子愿意和別人分享地玩具，把支配權還給孩子，讓他們自己來做決定。如果小伙伴來家玩的時候，我們要讓孩子拿出愿意和別人分享的玩具，并建議她將不愿意分享的東西收好。這樣不僅讓孩子學會了與他人分享，更重要的是她們知道不必與人分享所有東西是，她會更愿意與人分享某些東西，因為生活中，有些東西本來就是屬于個人私有的。
但是還有一點要明確的是，我們一定要告訴孩子，在玩別人玩具的時候、想借別人東西前一定要詢問別人的意見，得到允許后方可執行。這一點也相當重要，因為我們要教育孩子學會尊重別人，在尊重別人的同時也會得到別人的尊重。
讓孩子學會分享，體會分享的快樂是孩子成長道路上不可或缺的，在分享中孩子會找到更多的知己和伙伴，也會給孩子無形地建立很好的人際基礎。分享是快樂的，分享是幸福的，分享也是每個孩子必須的。
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