滬教版一年級上冊《幾個和第幾個》數學教案
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的滬教版一年級上冊《幾個和第幾個》數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、會用數學語言表述幾個和第幾個。
2、理解和區分幾個和第幾個的含義。
3、培養學生遵守秩序的文明習慣。
4、初步體會數學與生活的關系。
教學重點：會用數學語言表述幾個和第幾個。
教學難點：理解和區分幾個和第幾個的含義。
教學過程：
一、情 景引入，感受新知
1、 一天小兔歡歡、小熊貓樂樂和小朋友一起來到了路邊，紅燈亮了，小朋友們看停了幾輛車？
你是怎么數的？（從左往右數）
還可 以怎么數？（從右往左數）
都有些什么車？（轎車、卡車、摩托車、救護車和公共汽車）
2、無論是從左往右數還是從右往左數都是按照一定的順序數，注意左右不要搞反，請小朋友跟著老師一 起做做動作，從左往右數，從右往左數。
3、 小兔歡歡要考考小朋友，從左往右數，第二輛是什么車？（卡車）
小熊貓樂樂也提問了，從右往左數， 第二輛是什么車？（救護車）
生活中有很多這樣要數第幾個的時候，今天我們要學習的就是幾個和第幾個。
（出示主題：幾個和第幾個）
4、 剛才小兔和小熊貓的問題你發現什么不同了嗎？你想提醒大家在數的時候要注意什么？（數的方向）
5、 從左往右數，救護車是第幾輛？你是怎么想的？（第4輛）
從右往左數，轎車是第幾輛？你是怎么想的？（第5輛）
6、 小結
二、繼續情景，探究新知
1、小朋 友們走著走著都覺得熱了 ，看，老師帶著他們去買冰激凌了。
2、我們一起來數一數有幾個人在排隊？（集體數） 板書：7個
3、仔細觀察這里有你們認識的小伙伴嗎？他們都排在第幾個呢？
4、匯報
板書：第一、第二、第四
5、 學會書寫
當表示第幾的時候，我們用中國數詞一、二、三、四......現在請小朋友也試著寫一寫第幾。
6、 繼續情景
(1) 小朋友們看發生 了什么？
(小巧買了冰激凌，邊吃邊走，啊，真好吃！這時小胖踏著滑板車也來了，他一看，呀，這么多人，我得想個辦法。于是，他踏著滑板，悄悄地滑到了小亞的前面。）
(2) 小胖排在第幾個？（第三個） 出示：第三
(3) 你認為小胖這樣做對嗎？他后面的小朋友滿意嗎？如果你是排隊的小朋友，你會對小胖說什么？
對呀，我們不可以插隊，要做遵守秩序的小公民。
(4) 現在排隊的一共有幾個？（還是7個）誰排在了第一個了？（小丁丁）
(5) 還有幾個小朋友分別排在第幾個？請小朋友像老師一樣來寫一寫。（學生書上寫，完成后匯報）
(6) 現在又發生了什么變化？（小丁丁買 完冰激淋走了，小 胖意識到自己的錯誤，紅著臉排到了隊伍的最后。）
(7) 現在一共有幾個小朋友在排隊？（6個）
(8) 小胖又排在第幾個？請你繼續填一填。（完成后核對）
7、 幾個和第幾個各表示什么，有什么不同呢？
小結：幾個表示一共有多少，第幾個是按一定的順序排的。
三、聯系生活
1、靠近門口的為第一組，依次為第二、第三、第四組，并讓小朋友知曉左右兩列
2、看班內第二組的座位，數一數右邊的一列小朋友一共有幾個？某某小朋友坐在第幾個可以怎么數？
(1) 從前 往后數，他坐在第幾個？
(2)從后往前數，他坐在第幾個？
(3)小朋友說說自己在教室中的位置
四、動手操作
1、 老師示范數將5個紅色小圓片排成一排，請學生從左往右把 第2個翻成藍色。
2、數 出6個紅色小圓片，排成一排，從右邊起，把第4個翻成藍色。
3、6個排成一排，從左往右數，把后面三個翻成藍色。
五、課堂總結
今天你學到了什么本領？
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