變變屋的奧秘（托班）
作者：聚優(yōu)時間：2017-03-25
設(shè)計者：無錫洛社實驗幼兒園 付藝黃薇秦立穎 趙鳳珠
活動名稱：
變變屋的奧秘
適宜對象：
托班幼兒(1.5——3)歲
價值指向：
變變屋運用“變身術(shù)”的本領(lǐng)能和寶寶一起參與游戲。和變變屋一起玩游戲?qū)殞殏儠X得非常開心，動動手啦、動動腦啦都那么地令人著迷，發(fā)展寶寶的語言能力，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
材料設(shè)計：
一、材料與工具：絨布(黃色、綠色、紅色)、海綿、鈴鐺、花布、鏡、棉花、卡紙、毛線、布口袋。
二、制作方法：
1.零碎花布縫制成卡通型的小屋。
2.在小屋的四周分別開出三種形狀(三角形、正方形、圓形)的口。
3.小屋的正前方縫出一扇門，兩旁邊分別粘上布木馬、鏡子。
4.在小屋的上面縫一個可以拎的把手。
三、提示：
1.根據(jù)活動主題的變化，不斷添加新的操作材料進去，使變變屋的包容性更強。
2.寶寶參與操作材料的討論，體現(xiàn)活動中寶寶的自主性。
玩法與指導(dǎo)：
寶寶可利用準備好的毛絨玩具進行顏色配對、圖形找家、超級變變變、學拼圖形等游戲。1.圖形配對
玩法提示：將準備好的毛絨玩具散放在桌上，寶寶觀察、分辨三種不同的形狀。鼓勵寶寶根據(jù)不同形狀的玩具找到相應(yīng)形狀的“家門”。
指導(dǎo)要點：
(1)幫寶寶建立分類的概念。
(2)鞏固對圓形、三角形、正方形三種基本形狀的認識。
2.玩具找家
玩法提示：寶寶自選圖形玩具，邊拍手邊說兒歌，沿著圓形走一走;沿著三角形走一走;圍著正方形走一走。三個形狀走完后，寶寶累了，快回家吧!寶寶把玩具送回家。
指導(dǎo)要點：
鼓勵寶寶將圓形玩具送回圓形的家，將方形玩具送回方形的家，依次類推。
3.超級變變變
玩法提示：出示毛絨玩具，將這些玩具放入變變屋里，寶寶伸手在變變屋里邊摸邊說出摸玩具的感覺，讓寶寶們猜摸到了什么，再拿給寶寶看看。
指導(dǎo)要點
這個過程可再次反復(fù)，讓其他寶寶嘗試、感受。
活動名稱：
變變屋的奧秘
適宜對象：
托班幼兒(1.5——3)歲
價值指向：
變變屋運用“變身術(shù)”的本領(lǐng)能和寶寶一起參與游戲。和變變屋一起玩游戲?qū)殞殏儠X得非常開心，動動手啦、動動腦啦都那么地令人著迷，發(fā)展寶寶的語言能力，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
材料設(shè)計：
一、材料與工具：絨布(黃色、綠色、紅色)、海綿、鈴鐺、花布、鏡、棉花、卡紙、毛線、布口袋。
二、制作方法：
1.零碎花布縫制成卡通型的小屋。
2.在小屋的四周分別開出三種形狀(三角形、正方形、圓形)的口。
3.小屋的正前方縫出一扇門，兩旁邊分別粘上布木馬、鏡子。
4.在小屋的上面縫一個可以拎的把手。
三、提示：
1.根據(jù)活動主題的變化，不斷添加新的操作材料進去，使變變屋的包容性更強。
2.寶寶參與操作材料的討論，體現(xiàn)活動中寶寶的自主性。
玩法與指導(dǎo)：
寶寶可利用準備好的毛絨玩具進行顏色配對、圖形找家、超級變變變、學拼圖形等游戲。1.圖形配對
玩法提示：將準備好的毛絨玩具散放在桌上，寶寶觀察、分辨三種不同的形狀。鼓勵寶寶根據(jù)不同形狀的玩具找到相應(yīng)形狀的“家門”。
指導(dǎo)要點：
(1)幫寶寶建立分類的概念。
(2)鞏固對圓形、三角形、正方形三種基本形狀的認識。
2.玩具找家
玩法提示：寶寶自選圖形玩具，邊拍手邊說兒歌，沿著圓形走一走;沿著三角形走一走;圍著正方形走一走。三個形狀走完后，寶寶累了，快回家吧!寶寶把玩具送回家。
指導(dǎo)要點：
鼓勵寶寶將圓形玩具送回圓形的家，將方形玩具送回方形的家，依次類推。
3.超級變變變
玩法提示：出示毛絨玩具，將這些玩具放入變變屋里，寶寶伸手在變變屋里邊摸邊說出摸玩具的感覺，讓寶寶們猜摸到了什么，再拿給寶寶看看。
指導(dǎo)要點
這個過程可再次反復(fù)，讓其他寶寶嘗試、感受。
上一篇：區(qū)域活動幼兒自主性的培養(yǎng) 下一篇：玩積木(大班）