小四班區域活動觀察記錄

小四班區域活動觀察記錄
鄞州區東方幼兒園程姣兒

觀察內容區域活動

科學區

操作區

閱讀區

幼兒姓名：王夢嬌、俞佳晨

幼兒姓名：虞瀘斌、勵巧

幼兒姓名：高敏、何韜陽

內容的選擇

蝴蝶棲息

哪一個落得更快

曹沖稱象


材料的運用
和活動的技能


指導前

幼兒能自由設計出蝴蝶并剪下，不能明確說出蝴蝶停在手指上掉落的原因即平衡原理。

能按要求完成降落傘，在制作中幼兒出現了許多問題，四條線固定不規范導致降落時出現的失誤。

能看圖片大概講述故事內容，對于教師的提問，幼兒還不能很好的回答，不能完整的說出稱象的辦法。

指導后

通過反復實驗、嘗試保持平衡的方法使幼兒了解了平衡原理。對實驗產生了興趣。

教師分析失誤原因后，幼兒又重新制作，這次效果好多了，降落傘都能有序的落地，玩的積極性高了。

通過聽故事、分析故事的原由，幼兒基本能說出其辦法，分析曹沖稱象的妙處。

@_@我是分割線@_@

活動連續的時間
30分鐘

35分鐘

25分鐘


幼兒自主性

強

強

較強


幼兒興趣性

高

從低到高

較高


創新與生成

玩蝴蝶

哪個落得快

講述相關故事


剖析：
開展豐富多彩的區角活動可以鍛煉幼兒各方面能力，提高動手能力及積累相關經驗。本次的區角材料擺放與力有關，科學區是讓幼兒通過不同角度和方法探索物體，了解力的特點和有關力的平衡關系，幼兒的探索欲望非常濃厚。操作區能提高幼兒的動手能力，可以通過自己制作發現事物的特點，這一區角幼兒的活動積極性非常強烈，得到的效果也非常好。在開展活動時教師應該正確的引導幼兒如何玩、分析、講解各方面規則，這樣才能達到預期的目的和效果。

2006年9月