幼兒園區(qū)域游戲活動——小蝌蚪變青蛙
作者：佚名時間：2017-03-29
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用箭頭和數(shù)字等標(biāo)記來制作小蝌蚪變青蛙的過程圖。
2、通過表演和閱讀進一步理解小蝌蚪找媽媽的故事。
3、養(yǎng)成幼兒耐心細(xì)致做事情的習(xí)慣。
活動重點：
學(xué)習(xí)用箭頭和數(shù)字等標(biāo)記來制作小蝌蚪變青蛙的過程圖，通過表演和閱讀進一步理解小蝌蚪找媽媽的故事。
活動難點：
學(xué)習(xí)用箭頭和數(shù)字等標(biāo)記來制作小蝌蚪變青蛙的過程圖，通過表演和閱讀進一步理解小蝌蚪找媽媽的故事。
活動準(zhǔn)備：
益智區(qū)：小蝌蚪變青蛙圖示。
表演區(qū)：小蝌蚪、小青蛙、鯉魚、烏龜、大白鵝頭飾。
閱讀區(qū)：小蝌蚪找媽媽的圖書。
數(shù)學(xué)區(qū)：用于做小蝌蚪、小青蛙數(shù)群卡的蠟筆、紙張。排隊標(biāo)記。
活動過程：
一、教師簡單的講述故事《小蝌蚪找媽媽》，引入活動。
教師：你們聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎?
教師：今天胡老師在給小朋友講一遍，仔細(xì)聽哦。(教師講述故事)
二、介紹區(qū)角材料。
教師：故事講完了，今天的區(qū)域活動我們就要來玩小蝌蚪找媽媽的游戲。
1、益智區(qū)。
教師：老師在益智區(qū)準(zhǔn)備了小蝌蚪變成青蛙的過程的圖片和箭頭，請小朋友們到益智區(qū)用箭頭把小蝌蚪變青蛙的過程連接起來，看看那個小朋友知道小蝌蚪是怎么變成小青蛙的。
2、表演區(qū)。
教師：老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了小蝌蚪和小青蛙的頭飾，小朋友可以到表演區(qū)表演小蝌蚪找媽媽的游戲。
3、閱讀區(qū)。
教師：閱讀區(qū)里還有小蝌蚪找媽媽的圖書呢，當(dāng)然也有其他好看的圖書，
小朋友可以到閱讀區(qū)去看圖書。
4、數(shù)學(xué)區(qū)。
教師：在數(shù)學(xué)區(qū)胡老師準(zhǔn)備了畫紙和蠟筆，請小朋友制作出8以內(nèi)的小
蝌蚪或者小青蛙的數(shù)群。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師：接下來就請小朋友拿好進區(qū)卡到自己想去的去交里面進行活動。
四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動是的照片，和幼兒一起評價今天的區(qū)角活動。
2、通過表演和閱讀進一步理解小蝌蚪找媽媽的故事。
3、養(yǎng)成幼兒耐心細(xì)致做事情的習(xí)慣。
活動重點：
學(xué)習(xí)用箭頭和數(shù)字等標(biāo)記來制作小蝌蚪變青蛙的過程圖，通過表演和閱讀進一步理解小蝌蚪找媽媽的故事。
活動難點：
學(xué)習(xí)用箭頭和數(shù)字等標(biāo)記來制作小蝌蚪變青蛙的過程圖，通過表演和閱讀進一步理解小蝌蚪找媽媽的故事。
活動準(zhǔn)備：
益智區(qū)：小蝌蚪變青蛙圖示。
表演區(qū)：小蝌蚪、小青蛙、鯉魚、烏龜、大白鵝頭飾。
閱讀區(qū)：小蝌蚪找媽媽的圖書。
數(shù)學(xué)區(qū)：用于做小蝌蚪、小青蛙數(shù)群卡的蠟筆、紙張。排隊標(biāo)記。
活動過程：
一、教師簡單的講述故事《小蝌蚪找媽媽》，引入活動。
教師：你們聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎?
教師：今天胡老師在給小朋友講一遍，仔細(xì)聽哦。(教師講述故事)
二、介紹區(qū)角材料。
教師：故事講完了，今天的區(qū)域活動我們就要來玩小蝌蚪找媽媽的游戲。
1、益智區(qū)。
教師：老師在益智區(qū)準(zhǔn)備了小蝌蚪變成青蛙的過程的圖片和箭頭，請小朋友們到益智區(qū)用箭頭把小蝌蚪變青蛙的過程連接起來，看看那個小朋友知道小蝌蚪是怎么變成小青蛙的。
2、表演區(qū)。
教師：老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了小蝌蚪和小青蛙的頭飾，小朋友可以到表演區(qū)表演小蝌蚪找媽媽的游戲。
3、閱讀區(qū)。
教師：閱讀區(qū)里還有小蝌蚪找媽媽的圖書呢，當(dāng)然也有其他好看的圖書，
小朋友可以到閱讀區(qū)去看圖書。
4、數(shù)學(xué)區(qū)。
教師：在數(shù)學(xué)區(qū)胡老師準(zhǔn)備了畫紙和蠟筆，請小朋友制作出8以內(nèi)的小
蝌蚪或者小青蛙的數(shù)群。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師：接下來就請小朋友拿好進區(qū)卡到自己想去的去交里面進行活動。
四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動是的照片，和幼兒一起評價今天的區(qū)角活動。