幼兒園美工區(qū)域活動(dòng)——設(shè)計(jì)傘
作者：佚名時(shí)間：2017-04-07
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒用簡(jiǎn)單的花朵、短線、曲線組成的花紋裝飾傘面的中心與四周。
2、要求幼兒自由地選擇顏色、設(shè)計(jì)花紋，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具;各種雨傘圖片
閱讀區(qū)：不同的傘的圖片、自制圖書(shū)用具。
手工區(qū)：繪畫(huà)用具。卡紙、硬紙板。皺紋紙、毛線等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示雨傘圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、出示雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察雨傘的形狀和特征。
師：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么?你覺(jué)得這些雨傘漂亮嗎?你覺(jué)得哪里漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出雨傘的特征。)
2、帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)雨傘的特征和形狀。
3、交待本課活動(dòng)內(nèi)容。
今天老師要請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘，設(shè)計(jì)的時(shí)候你可以根據(jù)自己喜歡的圖案或花紋來(lái)設(shè)計(jì)。
二、介紹區(qū)域材料。
1、美工區(qū)：老師給每個(gè)幼兒繪畫(huà)用具。卡紙、硬紙板。皺紋紙、毛線等，請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的花紋、圖案來(lái)設(shè)計(jì)雨傘，好嗎?我們可以怎么設(shè)計(jì)呢?讓幼兒自由討論，還可以用不同的材料畫(huà)、剪貼、顏料等來(lái)制作。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于雨傘的圖片和圖書(shū)。小朋友可以動(dòng)手制作什么雨傘的圖書(shū)
三、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。
2、要求幼兒自由地選擇顏色、設(shè)計(jì)花紋，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具;各種雨傘圖片
閱讀區(qū)：不同的傘的圖片、自制圖書(shū)用具。
手工區(qū)：繪畫(huà)用具。卡紙、硬紙板。皺紋紙、毛線等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示雨傘圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、出示雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察雨傘的形狀和特征。
師：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么?你覺(jué)得這些雨傘漂亮嗎?你覺(jué)得哪里漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出雨傘的特征。)
2、帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)雨傘的特征和形狀。
3、交待本課活動(dòng)內(nèi)容。
今天老師要請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘，設(shè)計(jì)的時(shí)候你可以根據(jù)自己喜歡的圖案或花紋來(lái)設(shè)計(jì)。
二、介紹區(qū)域材料。
1、美工區(qū)：老師給每個(gè)幼兒繪畫(huà)用具。卡紙、硬紙板。皺紋紙、毛線等，請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的花紋、圖案來(lái)設(shè)計(jì)雨傘，好嗎?我們可以怎么設(shè)計(jì)呢?讓幼兒自由討論，還可以用不同的材料畫(huà)、剪貼、顏料等來(lái)制作。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于雨傘的圖片和圖書(shū)。小朋友可以動(dòng)手制作什么雨傘的圖書(shū)
三、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。